Уральская профессиональная онлайн-школа
Уральская профессиональная онлайн-школа «LabLib» – система дистанционного повышения квалификации специалистов библиотек была создана в 2016 году, чтобы "сократить" расстояние и уменьшить расходы специалистов муниципальных библиотек и педагогов-библиотекарей.
Основу образовательного процесса в системе дистанционного обучения составляет целенаправленная, контролируемая, интенсивная самостоятельная работа обучающихся, проживающих на отдаленных территориях, не имеющих возможности выехать на занятия в крупные методические центры. Не покидая место жительства, без отрыва от основной деятельности, каждый слушатель может самостоятельно выбирать модуль (из перечня представленных), планировать занятия (в течение 1-2 месяцев, в зависимости от модуля), получать онлайн-консультации в удобное время (по гибкому расписанию).
Цель онлайн-школы – улучшение качества библиотечного обслуживания в муниципальных библиотеках и образовательных учреждениях, расширение спектра предоставляемых услуг путем повышения уровня профессиональной компетентности библиотечных работников.
Задачи:
- создание единой информационно-образовательной среды специалистов школьных и муниципальных библиотек;
- разработка и продвижение комплекса современных учебных курсов для библиотечных специалистов с использованием новых информационно-коммуникативных технологий в реальной и виртуальной формах;
- организация удаленного доступа к ним;
- создание и поддержка системы консультирования и контроля учебного процесса.
С 18 ноября 2019 года по 21 января 2020 года приглашаем специалистов областных, муниципальных и школьных библиотек, работающих с детьми и молодежью, повысить свою квалификацию на курсах Уральской профессиональной онлайн-школы.
Для регистрации необходимо пройти по ссылке ниже на странице. Набор на обучение по Модулям продлится до 11 ноября 2019 г.
Набор осуществляется на следующие модули:
Модуль 1. Библиотека для детей и юношества в местном сообществе (72 часа). Целью модуля является освоение методов создания культурно-просветительского проекта, также формирование представления о современных аспектах развития культуры и литературы, актуальных трендах в продвижении книги и чтения в молодежной среде.
Модуль 2. Педагог-библиотекарь в новой информационно-образовательной среде (72 часа). Цель модуля – дать основные понятия формирования информационной культуры учащихся и научить новым технологиям продвижения литературы в детской и подростковой аудитории.
Модуль 3. Интеграция новых информационно-коммуникативных технологий в практику библиотечной и педагогической деятельности (72 часа). Цель модуля – дать возможность библиотекарям получить знания и навыки по стратегическим направлениям информационно-библиотечной деятельности.
Модуль 4. Организация работы библиотек с молодежью (72 часа). Цель модуля – познакомить слушателей с технологиями организации и проведения публичных мероприятий и акций, популярных в молодёжной среде, представить современные тренды молодежной среды. Помочь слушателям в освоении виртуальных коммуникации и технологий, востребованных молодежью.
Модуль 5. Учимся выигрывать: как получить грантовую поддержку (72 часа). Написание грантов – сложная задача, но нет ничего невозможного, если верить в идею и грамотно оформить заявку. Как получить грант, куда обратиться, что для этого нужно, что будет являться бонусом при составлении заявки, какие документы предоставить и что делать с полученными деньгами – обо всем этом подробно, на примерах из личного опыта поделятся преподаватели онлайн-школы. !Обращаем ваше внимание, что обучение на Модуле 5 не является гарантией получения гранта.
Модуль 6. Офисные технологии (72 часа). Продвинутый модуль для слушателей, желающих освоить дополнительные возможности использования офисных и информационно-коммуникационных технологий в своей деятельности.
Каждый модуль включает в себя лекции (тексты, видео/аудиоматериалы, презентации), контрольные работы (тесты, творческие задания и т.д.), список необходимых материалов, итоговую работу. Лекции будут читать авторитетные специалисты: кандидаты наук, литературные критики, заслуженные работники культуры, специалисты высшей квалификации.
После успешного окончания обучения по выбранному Модулю выдается Удостоверение о повышении квалификации (государственного образца) на 72 учебных часа.
Стоимость обучения (100 % предоплата по безналичному расчету):
- специалисты библиотек и образовательных учреждений Свердловской области – 3000 рублей;
- для слушателей, проживающих в других регионах страны – 5000 рублей.
При заключении договора на обучение по 2-м и более модулям предоставляется скидка – 5 % на каждый последующий модуль (начиная со 2-го).
При поступлении коллективной заявки на обучение группы специалистов от 10 человек и заключении единого договора предоставляется скидка – 10% для каждого слушателя.
Контактное лицо:
Светлана Васильевна Кокорина, заведующая научно-методическим отделом,
Е-mail: metod.sobdu@gmail.com
Контактный телефон: + 7 (343) 371-24-36
Регистрация
Программа модулей
№ | Наименование модулей и тем, содержание | Всего часов | В том числе | Преподаватели | ||
лекции | практика | контрольные работы | ||||
| 1. | Модуль 1. Библиотека для детей и юношества в местном сообществе. | 72 |
|
|
|
|
1.1. | Тенденции в современной культуре | 6 | 4 |
| 2 | Наталья Винокурова. Куратор центра работы с молодой аудиторией в музее «Дом Метенкова», куратор подростковой лаборатории V Уральской индустриальной биеннале, победитель конкурса фонда Владимира Потанина для молодых музейных специалистов «Музейный десант» |
1.2. | «Проблемы взаимоотношений поколений» (по материалам социологического исследования) | 5 | 3 |
| 2 | Д. С. Попов, кандидат социологических наук, преподаватель социологии, генеральный директор АНО «Уральский институт системного анализа и социального проектирования». |
1.3. | Современные формы продвижения книги в детской и молодежной среде | 6 | 3 |
| 3 | О.А. Павленко, заведующая отделом обслуживания ГБУК СО «СОБДиМ» |
1.4. | Креативные практики в работе современных библиотек | 6 | 3 | 3 |
| О.А. Павленко, заведующая отделом обслуживания ГБУК СО «СОБДиМ» |
1.5. | Детская и подростковая литература: тенденции и новинки | 4 | 2 | 2 |
|
|
1.6. | Итоговая работа: Разработка проекта | 45 |
|
|
|
|
2. | Модуль 2. Педагог-библиотекарь в новой информационно-образовательной среде. | 72 | ||||
2.1 | Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьной библиотеки | 4 | 2 |
| 2 |
|
2.2 | 1. «Тонкоус, югадка, задобрик и другие звери» (Поговорим о настольных, карточных и электронных играх, в которые можно играть в библиотеке, читая современные детские книги) | 8 | 4 |
| 4 | Е. С. Квашнина, учитель русского языка и литературы «Открытой школы» |
2.3 | Библиотека, в которой интересно. Проектная и внеурочная деятельность | 4 | 2 |
| 2 | Т. Ю. Дрыжова, главный редактор информационно-методического журнала для школьных библиотекарей, методистов, специалистов детских библиотек «Школьная библиотека: сегодня и завтра» |
2.4 | 1. Технология обобщения и систематизации знаний учащихся под названием «Список» 2. Технология организации читат | |||||
